Sheinbaum propone prohibir celulares en escuelas, incluso para maestros
La jefa de gobierno de Ciudad de México plantea eliminar el uso de dispositivos digitales en las aulas para fomentar métodos tradicionales de enseñanza.
Claudia Sheinbaum, jefa de gobierno de la Ciudad de México, sugirió retirar los teléfonos celulares de las escuelas, no solo a los estudiantes sino también a los docentes. En una entrevista con El Heraldo de México, explicó que esta medida busca contrarrestar los efectos negativos que la exposición constante a las pantallas tiene en niñas, niños y jóvenes, particularmente por el diseño adictivo de las plataformas digitales.
Sheinbaum señaló que, aunque inicialmente los dispositivos tecnológicos se introdujeron en las escuelas como herramientas para mejorar el aprendizaje y facilitar la consulta de información, con el tiempo estas plataformas han evolucionado para mantener a los usuarios en un consumo ininterrumpido de contenido. Este fenómeno, impulsado por algoritmos que promueven el desplazamiento infinito, genera dificultades para que los estudiantes y maestros puedan desconectarse, afectando su concentración y salud mental.
La mandataria destacó que, a partir de testimonios presentados en procesos judiciales en Estados Unidos, se comprobó que los algoritmos de aplicaciones como TikTok están diseñados para fomentar la adicción, una realidad que preocupa especialmente en el ámbito educativo. Frente a este panorama, Sheinbaum propuso retomar prácticas que parecían obsoletas, como el uso de pluma y papel en las actividades escolares, y eliminar el uso de celulares incluso durante los recreos para promover la convivencia y el juego tradicional.
“Se está regresando a lo que parecía antiguo, se está regresando a que en el recreo ya no se usen los celulares y que se juegue como jugábamos en aquellas épocas nosotros”, afirmó.
La jefa de gobierno aclaró que esta iniciativa aún está en etapa de análisis. La Secretaría de Educación Pública (SEP) evaluará junto con maestras y maestros las modalidades para implementar estas restricciones, para definir criterios que sean viables y efectivos. Además, señaló la necesidad de que las plataformas digitales incorporen mecanismos de control para limitar el tiempo de conexión, y que madres y padres de familia reciban información sobre los riesgos que implica la exposición prolongada a dispositivos electrónicos.
“Hay que esperar a ver cómo lo ve la SEP, qué dicen las maestras y los maestros, cómo hacerlo y a partir de ahí ya lo comunicamos”, concluyó.
El debate sobre el papel de la tecnología en la educación se ha intensificado en los últimos años, en un contexto donde la pandemia aceleró la incorporación de dispositivos digitales en la enseñanza. Organismos internacionales como la UNESCO han advertido sobre la necesidad de equilibrar el uso de la tecnología con métodos pedagógicos que fomenten el desarrollo integral de los estudiantes, incluyendo habilidades motrices y sociales que se ejercitan fuera de la pantalla.
La propuesta de Sheinbaum se suma a otras iniciativas globales que buscan limitar la presencia de teléfonos móviles en las aulas para mejorar el ambiente de aprendizaje y la salud mental de los jóvenes, un tema que la Organización Mundial de la Salud también ha señalado como prioritario en sus recomendaciones para la infancia y adolescencia. En México, la discusión ahora avanza hacia un posible regreso a prácticas educativas más tradicionales, en un intento por mitigar los impactos adversos de la hiperconectividad.
Claudia Sheinbaum ha sido una figura clave en la política educativa local, y esta propuesta podría abrir un debate más amplio sobre la relación entre tecnología, educación y bienestar en el país. La SEP, dependiente del Gobierno de México, será la responsable de evaluar y definir las políticas finales que se implementen en el sistema escolar.